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教師培訓(xùn)心得
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新學(xué)期新希望，開(kāi)學(xué)前為期三天的培訓(xùn)不僅是對(duì)教師業(yè)務(wù)水平的磨練，更是對(duì)自己靈魂的一番洗禮。學(xué)高為師，身正為范。這次培訓(xùn)沈校長(zhǎng)對(duì)每位老師提出了殷切的希望，選擇了教師就等于選擇了嚴(yán)格要求自己，終身學(xué)習(xí)。我也將領(lǐng)會(huì)培訓(xùn)的精神，跨越重重的難，修煉滿滿的愛(ài)，向著四有教師的目標(biāo)矢志不渝地邁進(jìn)。
正如前進(jìn)的道路不是一帆風(fēng)順的，在做教師的過(guò)程也不是全是坦途。回顧自己以往的教學(xué)過(guò)程，卻是出現(xiàn)了一系列的問(wèn)題。比如自己的管理能力有待加強(qiáng)。針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題，缺乏總結(jié)和反思。新的學(xué)期，我會(huì)首先對(duì)自己的問(wèn)題進(jìn)行整理和改進(jìn)。作為教師要為人師表，首先就要嚴(yán)格要求自己，才能嚴(yán)格要求學(xué)生。
當(dāng)然作為一名教師除了嚴(yán)格要求自己以外，還要增強(qiáng)自身師德修養(yǎng)。教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽(yù)。在對(duì)靈魂塑造的過(guò)程中，教師既要有比較廣博的知識(shí)，更要有崇高的道德和崇高的精力境界。教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的榜樣，成為學(xué)生的良師益友，成為全社會(huì)禮貌的楷模。為此，教師要時(shí)刻謹(jǐn)記不斷提高自身的道德修養(yǎng)，展示自身的人格魅力。教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“教師的人格是進(jìn)行教育的基石?！庇纱丝梢?jiàn)，教師的職業(yè)道德關(guān)聯(lián)到青少年一代的確健康成長(zhǎng)，關(guān)聯(lián)到祖國(guó)的未來(lái)。因此，作為教師的我們務(wù)必不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，鍛煉自己的道德修養(yǎng)，敬崗敬業(yè)，做一個(gè)名副其實(shí)的人類靈魂的工程師。
三天的培訓(xùn)雖然已經(jīng)結(jié)束，但是留給我的思考卻沒(méi)有那么快就停滯，我知道在激烈的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)和沉重的工作壓力下，我務(wù)必以良好的心態(tài)看待工作中的困難和挫折，發(fā)奮學(xué)習(xí)充實(shí)自己，用一個(gè)教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。教育是全社會(huì)的大事，但重?fù)?dān)重要落在教師身上。時(shí)期在變，對(duì)人才的要求也在變，教師務(wù)必認(rèn)清終身學(xué)習(xí)對(duì)自身成長(zhǎng)和發(fā)展的重要性，自覺(jué)地建立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，不斷地提高自身的素質(zhì)，以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要。為此，我還應(yīng)增強(qiáng)長(zhǎng)期學(xué)習(xí)。雖然我已人到中年，魄力比不上年青人，但我有充分的信念，只要肯發(fā)奮，信任以后再大的困難都能夠克服的。愛(ài)我的職業(yè)，愛(ài)我的學(xué)生，這是我最大的目的。
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